01
Akty prawne
- API Sejmu RP
- ELI i ISAP
- Dziennik Ustaw
- Monitor Polski
- Rządowe Centrum Legislacji
Moje narzędzie
Asystent Prawa Oświatowego
Specjalistyczne narzędzie oparte na sztucznej inteligencji, stworzone z myślą o dyrektorach szkół, przedszkoli i osobach odpowiedzialnych za dokumenty oraz zgodność działań placówki z prawem.
Asystent Prawa Oświatowego (APO) nie kończy pracy na znalezieniu przepisu. Prowadzi od opisu problemu do uporządkowanej analizy, wskazuje ryzyka i braki, a następnie pomaga przygotować procedurę działania lub projekt potrzebnego dokumentu — zanim trafi on do podpisu.
Przebieg pracy
Trzy kroki zamiast szukania po omacku
-
01
Opisujesz sprawę
Zwykłym językiem — tak, jak przedstawiłaby ją osoba, która zna placówkę i okoliczności zdarzenia. Bez znajomości numerów artykułów.
-
02
Otrzymujesz uporządkowaną analizę
Podstawa prawna, tryb postępowania, terminy, wymagane dokumenty oraz ryzyka i braki — zebrane w jednym miejscu.
-
03
Dostajesz materiał roboczy
Procedurę działania albo projekt dokumentu — gotowy do sprawdzenia, poprawienia i dopiero wtedy podpisania.
Wiarygodność
Skąd Asystent czerpie wiedzę
Model językowy potrafi podać przepis, którego nie ma, albo numer wyroku, który nigdy nie zapadł — to zjawisko nazywa się halucynacją. Dlatego analiza opiera się na oficjalnych, możliwych do zweryfikowania źródłach — nie na portalach, blogach ani anonimowych opracowaniach. To jest cała różnica między narzędziem, które da się sprawdzić, a takim, które brzmi przekonująco. Te same zasady obowiązują przy każdym narzędziu AI, nie tylko przy Asystencie — spisałem je w sześciu bezpłatnych poradnikach.
02
Orzecznictwo
- Sąd Najwyższy
- NSA i wojewódzkie sądy administracyjne
- Trybunał Konstytucyjny
- TSUE
03
Stanowiska urzędowe
- Ministerstwo Edukacji Narodowej
- Państwowa Inspekcja Pracy
- Urząd Ochrony Danych Osobowych
- Regionalne izby obrachunkowe
Zasada nadrzędna
Lepiej wskazać brak danych albo potrzebę dodatkowej weryfikacji, niż uzupełnić odpowiedź zgadywaniem.
Praktycznie znaczy to tyle: progi, stawki i terminy nigdy nie są podawane z pamięci — każde wymaga potwierdzenia w aktualnym brzmieniu przepisu.
Co dostajesz
Z czego składa się każda odpowiedź
- Weryfikacja
- Data sprawdzenia stanu prawnego i status weryfikacji — od razu widać, na czym stoi odpowiedź.
- Odpowiedź
- Konkretne rozstrzygnięcie oparte na aktualnym brzmieniu przepisów, w tabeli, gdy w grę wchodzą liczby i warianty.
- Podstawa prawna
- Akty prawne z numerami Dziennika Ustaw, jednostkami redakcyjnymi i odesłaniami do oficjalnych źródeł.
Przykład
Tak wygląda odpowiedź na prawdziwe pytanie
Pytanie zadane Asystentowi roku. Dane nauczycielki są zmyślone — odpowiedź nie. Przepisałem ją bez wygładzania, razem z tym, czego Asystent podać odmówił.
Pytanie dyrektora
Nauczycielka jest zatrudniona w mojej szkole na pełny etat od roku. Wcześniej przez sześć lat pracowała w przedszkolu niepublicznym. Od czterech lat równolegle uczy w drugiej szkole na 1/2 etatu.
Czy nabyła prawo do nagrody jubileuszowej za 20 lat pracy, a jeśli tak — z jaką datą?
Weryfikacja
Sprawdzono roku, dwa źródła: artykuł 47 Karty Nauczyciela oraz rozporządzenie wykonawcze o nagrodach jubileuszowych.
API Sejmu dla paragrafu rozporządzenia nie zwróciło fragmentu — akt potwierdzono przez ELI. To zdanie jest tu przepisane celowo. Narzędzie mówi, gdzie weryfikacja poszła inaczej, niż powinna, zamiast to przemilczeć.
Odpowiedź
Nauczycielka nabyła prawo do nagrody jubileuszowej za 20 lat pracy, jeżeli wcześniejsze sześć lat w przedszkolu niepublicznym było zakończonym i udokumentowanym okresem zatrudnienia.
| Element stażu | Czy zaliczyć? | Dlaczego |
|---|---|---|
| Wcześniejsze sześć lat w przedszkolu niepublicznym | TAK, jeśli był to zakończony okres zatrudnienia | zalicza się wszystkie zakończone okresy zatrudnienia (§ 1 ust. 1 rozporządzenia) |
| Zatrudnienie w szkole, która zadaje pytanie | TAK | bieżący stosunek pracy u pracodawcy wypłacającego nagrodę |
| Równoległa praca w drugiej szkole na 1/2 etatu | NIE jako dodatkowe lata | przy równoczesnym zatrudnieniu zalicza się jeden z okresów, nie oba (§ 1 ust. 2) |
Przesuń tabelę w bok, żeby zobaczyć uzasadnienie.
Najczęstszy błąd
Sześć lat plus czternaście w szkole plus cztery przepracowane równolegle daje 24 lata — i jest to wynik błędny. Ten sam okres zostałby policzony dwa razy, a to już nie pomyłka rachunkowa, tylko błąd kadrowo-płacowy.
Czego odpowiedź nie podaje
Kwoty w złotych. Nagroda wynosi 75% wynagrodzenia miesięcznego, ale samą kwotę nalicza księgowość według podstawy wskazanej w rozporządzeniu. Narzędzie podaje przepis, nie liczbę.
Podstawa prawna
-
Rdzeń
Ustawa — Karta Nauczyciela
Dz.U. 2026 poz. 515, art. 47 ust. 1
-
Tryb
Rozporządzenie MENiS o nagrodach jubileuszowych
Dz.U. 2001 nr 128 poz. 1418, § 1–3
-
Zmiana
Ustawa zmieniająca Kartę Nauczyciela
Dz.U. 2025 poz. 1160, art. 11
Każdy z trzech aktów odpowiedź opatrzyła datą weryfikacji i odnośnikiem do Dziennika Ustaw. Odnośniki prowadzą wprost do tekstu aktu — można je kliknąć i sprawdzić samodzielnie.
A gdy danych brakuje
Nie da się wskazać konkretnej daty bez daty nadania stopnia nauczyciela mianowanego oraz dokładnych dat zwolnienia lekarskiego.
Zastrzeżenie przy każdej odpowiedzi
Wsparcie analityczne w zakresie prawa oświatowego. Wymaga weryfikacji u radcy prawnego organu prowadzącego przed decyzją kadrową, finansową, sporem sądowym lub kontrolą nadzoru. Nie zastępuje indywidualnej porady prawnej.
Częste pytanie
Czym to się różni od zwykłego czatu
Pytanie pada na każdym szkoleniu i jest uczciwe: model językowy bywa w prawie oświatowym trafny. Różnica nie polega na tym, że jeden zna przepisy, a drugi nie — tylko na tym, co się dzieje, kiedy pewności zabraknie.
| Pytanie dyrektora | Zwykły czat AI | Asystent Prawa Oświatowego |
|---|---|---|
| Skąd wziął ten przepis? | Z pamięci modelu. Numer Dziennika Ustaw bywa prawdopodobny, ale nieistniejący — i nic tego nie sygnalizuje. | Każdy akt sprawdzany w API Sejmu. Przy odpowiedzi stoi data weryfikacji i status. |
| Czy uwzględnia nowelizację? | Zna stan na moment uczenia. O zmianie sprzed kilku miesięcy zwykle nie wie. | Wskazuje akt zmieniający i przepis przejściowy — od kiedy stosować nowe progi, a od kiedy stare. |
| Co robi, gdy nie ma pewności? | Uzupełnia najbardziej prawdopodobną treścią. Brak danych wygląda tak samo jak wiedza. | Wstrzymuje rozstrzygnięcie i pisze, czego nie udało się potwierdzić. |
| Jak zbudowana jest odpowiedź? | Swobodny tekst, za każdym razem inaczej ułożony. Trudno porównać dwie odpowiedzi. | Stały układ: weryfikacja, rozstrzygnięcie, podstawa prawna, interpretacja, procedura. |
| Co dostaję na koniec? | Wyjaśnienie. Co z nim zrobić — zostaje po Twojej stronie. | Procedurę z przypisaniem, kto co robi, i listę ryzyk: kuratorium, UODO, PIP, RIO. |
| Czy ostrzega przed samym sobą? | Nie ma takiego obowiązku i zwykle tego nie robi. | Każda odpowiedź kończy się wskazaniem, że przed decyzją wymaga weryfikacji u radcy prawnego. |
Sprawdzone na trzech pytaniach
roku te same trzy pytania trafiły do zwykłego ChatGPT i do Asystenta. W dwóch sprawach — nagroda jubileuszowa i awans przerwany zwolnieniem lekarskim — rozstrzygnięcie wyszło zbieżne. Trzecia rozjechała się w terminie.
Na pytanie o zgłoszenie rodzica, że nauczyciel szarpnął ucznia,
zwykły czat odpowiedział: Nie ma ustawowego terminu określonego
liczbą dni
. Asystent wskazał art. 75 ust. 2a Karty
Nauczyciela i termin czternastu dni.
O podejrzeniu popełnienia przez nauczyciela czynu naruszającego prawa i dobro dziecka dyrektor szkoły […] zawiadamia rzecznika dyscyplinarnego […] nie później niż w terminie 14 dni od dnia powzięcia wiadomości […], chyba że okoliczności bezspornie wskazują, że nie doszło do popełnienia takiego czynu.
Dyrektor, który zawierzyłby pierwszej odpowiedzi, przekroczyłby termin, któremu ta odpowiedź zaprzeczyła. To jest cała różnica, o którą tu chodzi — nie o to, że jedno narzędzie wie więcej, tylko o to, które sprawdza, zanim odpowie.
Jeśli to odpowiada na Państwa pytanie, reszta strony jest już uszczegółowieniem: zakres pracy, częste wątpliwości i to, dla kogo Asystent jest, a dla kogo nie.
Dostęp i cennik (otwiera się w nowej karcie)Zakres
Dziesięć obszarów pracy szkoły
Od podstawy prawnej pojedynczego pisma po zarządzanie ryzykiem formalnym całej placówki. To nie jest lista funkcji — to mapa spraw, które i tak trzeba załatwić.
01
Fundament prawny i audyt decyzji
Podstawa, tryb, dokument, adresat i ryzyko sprawdzone przed podpisem.
02
Statut, regulaminy i procedury
Audyt statutu, wykrywanie sprzeczności, projekt uchwały zmieniającej z uzasadnieniem.
03
Kadry i Karta Nauczyciela
Zatrudnianie, zmiany warunków pracy, urlopy, trudna korespondencja.
04
Awans, ocena pracy i rozwój
Harmonogramy, dokumenty w aktach sprawy, listy kontrolne terminów.
05
Arkusz, pensum i zastępstwa
Dane potrzebne przed decyzją o przydziale godzin i rozmową z organem prowadzącym.
06
Nadzór pedagogiczny i jakość
Plan nadzoru, arkusze obserwacji, wnioski poparte dowodami.
07
Uczniowie, rodzice i ocenianie
Skargi, konflikty i sprawy wychowawcze prowadzone rzeczowo, bez eskalacji sporu.
08
Kształcenie specjalne: SPE, PPP, IPET, WOPFU
Role, terminy i spójność dokumentacji w najbardziej wrażliwym formalnie obszarze.
09
Sekretariat i obieg dokumentów
Pisma, rejestry, kompletność teczki sprawy, ograniczanie danych do niezbędnego minimum.
10
Kontrole, terminy i ryzyko
Listy kontrolne przed kontrolą, odpowiedzi do instytucji, kalendarz roku szkolnego.
Każdy z tych obszarów zawiera dwadzieścia opisanych zastosowań — łącznie dwieście. Pełny katalog dwustu możliwości jest dostępny na apo360.pl (otwiera się w nowej karcie), a także na życzenie przy prezentacji dla kadry zarządzającej.
Co warto wiedzieć
Pytania, które słyszę najczęściej
01
Dlaczego stworzyłem Asystenta Prawa Oświatowego?
W pracy z dyrektorami szkół wielokrotnie widziałem to samo: mnóstwo czasu pochłania nie samo podjęcie decyzji, lecz uporządkowanie sprawy — ustalenie podstawy prawnej, trybu, terminów, wymaganych dokumentów i ryzyk. Chciałem narzędzia, które realnie w tym pomaga, a jednocześnie nie udaje, że zastępuje człowieka.
02
Czym Asystent różni się od zwykłego czatu z AI?
APO został przygotowany do pracy z realnymi sprawami szkół i placówek: zamiast ogólnej odpowiedzi przygotowuje procedurę działania albo projekt dokumentu dopasowany do konkretnej sprawy. Nacisk kładę na wiarygodność źródeł — narzędzie ma wspierać, a nie wprowadzać w błąd.
03
Czy Asystent zastępuje prawnika?
Nie — i celowo nie próbuje. APO dostarcza informację prawną i materiał roboczy: analizę, projekt dokumentu, listę ryzyk i pytań. W sprawach spornych lub nietypowych wprost wskazuje moment, w którym potrzebna jest konsultacja z prawnikiem, organem prowadzącym albo kuratorium. Dzięki temu konsultacja jest krótsza, bo sprawa trafia do specjalisty już uporządkowana.
04
Czy Asystent gwarantuje bezbłędność?
Żadne narzędzie — ani człowiek — nie może tego uczciwie obiecać. APO ma natomiast wbudowane mechanizmy ograniczające ryzyko: weryfikację w oficjalnych źródłach, sygnalizowanie braków i wątpliwości, rozdzielanie przepisu od opinii oraz wskazywanie brakujących danych. Ostateczna decyzja i jej weryfikacja zawsze należą do szkoły.
05
Co z danymi osobowymi w dokumentach?
Obowiązuje zasada: opisujemy sprawę, nie osobę. APO sygnalizuje nadmiar danych osobowych w pismach i podpowiada wersje ograniczone do niezbędnego zakresu. Do analizy dokumentów wystarczą wersje zanonimizowane — prawidłowa anonimizacja nie zmienia wyniku, o ile zachowa fakty istotne dla sprawy: staż, stopień awansu, wymiar zatrudnienia, pokrewieństwo.
APO dostarcza analizę i materiał roboczy. Decyzja oraz odpowiedzialność zawsze pozostają po stronie dyrektora.
Dla kogo jest Asystent Prawa Oświatowego?
Prawo oświatowe rozstrzyga o sprawach, które w placówce zdarzają się codziennie — od zatrudnienia nauczyciela po dokumentację ucznia. Asystent powstał dla tych, którzy za te decyzje odpowiadają: przede wszystkim dla dyrektora szkoły, ale też dla osób, które przygotowują pisma i sprawdzają je przed podpisem.
Dyrektorzy szkół, przedszkoli i placówek
Decyzje kadrowe, organizacyjne i proceduralne, za które odpowiadają osobiście — często pod presją czasu.
Sekretariaty i pracownicy administracji
Pisma, wnioski i dokumentacja przygotowywane powtarzalnie, ale każde w nieco innym stanie faktycznym.
Organy prowadzące i jednostki samorządu
Nadzór nad placówkami oraz spójność procedur w całej jednostce, a nie w pojedynczej szkole.
APO w telewizji
Rozmowa w TVP3 Lublin
O tym, jak Asystent wspiera dyrektorów w codziennej pracy z dokumentami i procedurami.
Zobacz APO na apo360.pl (otwiera się w nowej karcie)
APO w radiu
Rozmowa w Radiu Lublin
Siedemnaście minut o Asystencie w audycji „Gość Radia Lublin”.
Obejrzyj rozmowę (otwiera się w nowej karcie)To dwie rozmowy o Asystencie. Kadry z pozostałych wystąpień telewizyjnych, zdjęcia z konferencji oraz referencje kuratoriów, urzędów i szkół zebrałem w dziale wystąpienia i media.
Co dalej
Dwie drogi — zależnie od tego, na czym Państwu zależy
Chcę korzystać z Asystenta Prawa Oświatowego
apo360.pl
Tutaj opisuję Asystenta jako jego twórca; na apo360.pl można zamówić dostęp do narzędzia.
- Dostęp na 12 miesięcy
- 1900 zł brutto
- Dostęp na 6 miesięcy
- 1599 zł brutto
Cena roczna promocyjna do roku; od roku 2599 zł brutto.
Dostęp i cennik (otwiera się w nowej karcie)Chcę pokazać Asystenta Prawa Oświatowego zespołowi
Prezentacja dla kadry
Prezentacja dla dyrekcji, rady pedagogicznej albo zespołu wydziału oświaty — na sprawach z Państwa własnej dokumentacji, nie na przykładach z podręcznika. Prowadzę ją osobiście.
Zapytanie o prezentacjęPrezentacja narzędzia to jedna z form pracy z zespołem. Pozostałe opisałem w ofercie warsztatów dla rad pedagogicznych, poradni i urzędów, a zasady bezpiecznej pracy z dokumentami w poradniku o ochronie danych w szkole. Typowe pytanie, z jakim dyrektorzy przychodzą do Asystenta, opisałem osobno krok po kroku — kontrola z kuratorium: uprawnienia wizytatora i terminy dyrektora. Drugim takim pytaniem w tym roku szkolnym jest zmiana statutu po wejściu zakazu telefonów — terminy, trzy modele i wyjątki zebrałem w poradniku zakaz telefonów w szkole: do kiedy trzeba zmienić statut.